这篇给谁读
给正在画地图的学生，也给拿到一张满是生成标签的思维导图海报的教师。地图不是装饰。它主张「什么依赖什么」，以及学生手里仍是空的。
怎样画才批得了
中心写目标想法，写成句子，不要写成名词。加上那些必须为真、句子才能站得住的节点。箭头的意思是「依赖于」，不是「有关」。空节点保持空。空节点是这张图最诚实的部分。
第二遍给每个节点打标：有来源的已知、猜测、或空。标完之后，才可以请模型给候选例子或对手定义。模型不准用墨水填空节点。那些空位要等到人的来源或一次测量到来。
失败样子
一朵黑话云。从生成提纲抄来的图。没有空节点的图（那是「已经完整」的虚构）。学生没法一边用手指走、一边开口讲的图。
批改问一句
同学只看这张图，能不能重建：若某一个节点为假，哪一句会倒？若不能，地图仍是海报。先收进文件夹，再改。修订记录也是证据。
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