公开身份是 HNK Institute，域名 hnk.org。Institute 是教学称呼，本身不能证明法人登记、大学身份或主管部门许可。
HNK Institute／正在运营的 AI 素养训练
把 AI 输出变成可检查的人类解释。
HNK Institute 是常设训练，不是赛季赛事。学生拿到一段生成文字后，要说清它主张什么、依据什么、不知道什么、自己仍要承担什么，然后合上界面，把这份说明教给别人检查。
给合作机构
先能回答的五件事。
学校、家庭或研究伙伴读完本页，应能判断：这是谁、现在做什么、工作如何被检查、本站不会声称什么、如何来信。
常设：解释优先的课程、适配谈话、学校模块讨论。不是竞赛赛季，也不是只读档案站。具体开班日期、费用、人数在来信后书面确认，不在首页编造。
先解释，再画依赖与空节点，写下拒绝事项，把工具当研究对象，合上屏幕做教回，让同学能批改。
证据是第二人打得开的文件夹：解释卡、知识地图、来源注、限度说明、修订记录、教回提纲。本站不公布奖项、录取数字或合作标志，因为这些事实并未在此独立公开。
公开咨询：info@hnk.org，接受中文与英文。网站事务：admin@hnk.org。第一封信不要粘贴他人身份信息。
负责人确认覆盖「项目在运营」以及上述邮箱存在。它不能外推为未公布的学费、场地、师资名单或合作机构名称。
课程
六条轨道，检查同一句话的不同漏洞。
按学生解释里缺的那一块来选，不要按产品名来选。目录是练习地图，不是证书货架。
方法
素养循环，不是工具巡礼。
生成式流畅可以冒充理解。HNK 把工作排成后来者能看见：人的说明写在哪里、工具何时被允许进入、学生仍说不清什么。
解释
先有人的说明
地图
标出空洞
限度
写下拒绝
使用
工具当研究对象
检验
合上界面再问
教回
别人能批改
学社
HNK 做什么，不做什么。
学生往往在还不会讲证据、限度和责任时，就已经碰到流畅的机器回答。HNK 的公开任务很窄：逼那份流畅经过人的检查。旧口号「面向新技术的人类知识」仍描述习惯；正在使用的句子更硬：把 AI 输出变成另一个人检查得了的解释。
服务对象是中学生、需要听见理解的家庭、需要可批改模块的学校，以及不得替学生代写生成段落的导师。它不服务产品展演、证书采购或无法核对的师资神话。已公布的辅导职责是：不代写、不替学生填完地图、不收集多余个人资料、必须有限度说明。
合作方不应从本站推断大学隶属、实验室产权或客户名单。那些需要各自的来源。今天可以检查的是方法、六条轨道、咨询路径和邮箱。
学生实际留下什么
一份典型文件夹故意很朴素：合上屏幕写的解释卡、标出空节点的知识地图、把主张和猜测分开的来源注、限度说明、短修订记录、同学能批改的教回提纲。有的工作室会加一件小制作。没有人的说明，物件本身不被接受。
评阅者不需要成为工程师。问三句即可：合上电脑还能不能讲？数据一变哪句会假？什么绝不能送给模型或公开表格？若导出的文件比口述更丰富，素养仍是借来的。
本首页拒绝什么
不把生成段落当成学生的头脑。不把「项目在运营」写成招生日历、价目、奖项表或友情链接墙。不把姐妹项目关于原型或实验验证的段落粘过来：那些是其他练习，只在关于页作为同一机构的相关项目披露，并非彼此的官方合作方。
这所训练实际回答的问题
谁在主办 HNK Institute？
公开主办身份是品牌 HNK Institute。Institute 一词描述教学实践，并不等于独立法人登记、大学隶属或政府许可。
现在是否在运营？
是。常设 AI 素养训练、适配谈话与学校模块讨论正在进行。这不是赛季赛事。具体日期、费用、规模在咨询后书面确认，不在本页宣布。
如何来信？
写给 info@hnk.org。中文与英文都可以。不要寄送他人个人记录。页内表格只是准备工具，不会把申请传出去。
什么算证据？
第二人应能批改解释卡、知识地图、限度说明、来源注和教回。流畅的生成文字不是理解的证据。本站不公布奖项、去向比例或合作标志。
是否教授某一款 AI 产品？
否。课程可以把某工具当研究对象。被评估的是合上界面后的解释、地图与教回。
联系
请写 info@hnk.org。
写明尚未能解释的句子、来信者身份（学生、家庭、学校、导师、伙伴），以及第一封信不会包含的个人细节。不公布回复时限。
开始